תכני הקורסים, הסדנאות, ההרכבים והפרויקטים במסלול התואר

קורס = מסגרת לימוד שמטרתה הקניית ידע ו/או מיומנות מעשית, כאשר הלימוד בכיתה מתנהל באופן עיוני – פרונטאלי, בשילוב ביקורת עבודות המבוצעות ע"י התלמיד מחוץ לשעות הקורס. ציונו של התלמיד בקורס מבוסס על שקלול בין מבחן סיום עיוני לבין עבודות מעשיות.       
סדנא = מסגרת לימוד שמטרתה הקניית מיומנות מעשית, כאשר ההתנסויות המעשיות מתבצעות כחלק ממסגרת השיעור. ציונו של התלמיד בסדנא מבוסס על הערכת עבודותיו המעשיות.  
הרכב = מסגרת נגינה קבוצתית שמטרתה לגבש רפרטואר של יצירות ולהופיע עימו, גם מחוץ לביה"ס. ציונו של התלמיד בהרכב מבוסס על שקלול בין יכולות הנגינה שלו לבין תרומתו ומחויבותו למסגרת ההרכב. 
פרויקט = מסגרת לימוד מעשית המוקדשת ליצירה והפקה של תוצר מוזיקלי מוגדר מראש. ציונו של התלמיד בפרויקט מבוסס על שקלול בין איכות תוצריו לבין מחויבותו ותרומתו לתהליך העבודה על הפרויקט.  
סמינריון מחקר = מסגרת לימוד שמטרתה להוביל לעבודת מחקר עיונית. ציונו של התלמיד מבוסס על הערכת העבודה הכתובה.

שנה א'  

תכנית הלימודים בשנה א' הינה בהיקף מינימאלי של 52 נ"ז (נקודת זכות = שעת לימוד סמסטריאלית) וכוללת 3 מרכיבים*:
1. לימודי ליבה – קורסים וסדנאות שהם חובה לכלל תלמידי התואר, בהיקף של 40 נ"ז;
2. לימודי נתיב – קורסים וסדנאות ייחודיים לכל אחד מהנתיבים, בהיקף של 12-13 נ"ז, בהתאם לנתיב;
3. לימודי בחירה – קורסים ו/או סדנאות הפתוחים לכלל התלמידים.
* על התלמיד להשתתף במהלך לימודי התואר בלימודי בחירה ו/או בלימודים מן הנתיבים האחרים, בהיקף כולל של 8 נ"ז. השתתפות בקורסים ו/או בסדנאות מעבר להיקף האמור אפשרית בכפוף לאישור המנהל הפדגוגי ובתשלום נוסף.

 

1.1. לימודי הליבה בשנה א' (חובה לכלל תלמידי התואר)

סמסטר א'

קורס שפת המוזיקה א' (2 נ"ז)
סדנת פיתוח שמיעה מלודית והרמונית א' (3 נ"ז)
סדנת מיומנות המקלדת א' (2 נ"ז)
סדנת פיתוח שמיעה ריתמית א' (1 נ"ז)
סדנת יישום וחשיבה ריתמית א' (2 נ"ז)
קורס פרספקטיבות מוזיקליות א' (2 נ"ז)
קורס תורת הצליל א' (2 נ"ז)
קורס וסדנא - פלטפורמות ממוחשבות ליצירה והפקה א' (3 נ"ז)
קורס סינטזה מעשית (2 נ"ז)

סמסטר ב'

קורס שפת המוזיקה ב' (2 נ"ז)
סדנת פיתוח שמיעה מלודית והרמונית ב' (3 נ"ז)
סדנת מיומנות המקלדת ב' (2 נ"ז)
סדנת פיתוח שמיעה ריתמית ב' (1 נ"ז)
סדנת יישום וחשיבה ריתמית ב' (2 נ"ז)
קורס פרספקטיבות מוזיקליות ב' (2 נ"ז)
קורס תורת הצליל ב' (2 נ"ז)
קורס וסדנא - פלטפורמות ממוחשבות ליצירה והפקה ב' (3 נ"ז)
קורס סמפלינג (2 נ"ז)

 

1.2. לימודי הנתיבים בשנה א'

1.2.1 לימודי נתיב נגן – יוצר בשנה א'

סדנת מיומנויות נגינה א'-ב' (4 נ"ז)
סדנת אלתור יצירתי א'-ב' (4 נ"ז)

1.2.2 לימודי נתיב זמר - יוצר בשנה א'

סדנת פיתוח קול א'-ב' (4 נ"ז)
סדנת כתיבת טקסט (3 נ"ז)

1.2.3 לימודי נתיב יוצר – מפיק בשנה א'

קורס משולב בסדנא: נגינה בכלי תקלוט א'-ב' (8 נ"ז)
סדנת סולפז' טכני (2 נ"ז)

סדנת נגינה ויצירה ב- Live Ableton (3 נ"ז)

1.3 לימודי בחירה הפתוחים לכלל תלמידי שנה א'

סדנת נגינה במבנים פופולאריים א'-ב' (4 נ"ז)
dj set  סדנת בניית (2 נ"ז )

שנה ב'

תכנית הלימודים בשנה ב' הינה בהיקף מינימאלי של 61 נ"ז וכוללת 5 מרכיבים:
1. לימודי ליבה – קורסים וסדנאות שהם חובה לכלל תלמידי התואר, בהיקף של 36 נ"ז;
2. לימודי נתיב – קורסים וסדנאות ייחודיים לכל אחד מהנתיבים, בהיקף של 5-6 נ"ז, בהתאם לנתיב;
3. הרכב – לבחירה (בכפוף לאודישנים) מבין ארבעת הרכבי ביה"ס, בהיקף של 10 נ"ז;
4. פרויקט – לבחירה (בכפוף לראיון אישי) מבין שלושת הפרויקטים הקבוצתיים, בהיקף של 10 נ"ז;  
5. לימודי בחירה – קורסים ו/או סדנאות הפתוחים לכלל התלמידים.

2.1. לימודי הליבה בשנה ב' (חובה לכלל תלמידי התואר)

סמסטר ג'

קורס שפת המוזיקה ג' (2 נ"ז)
סדנת פיתוח שמיעה מלודית והרמונית ג' (1 נ"ז)
סדנת מיומנות המקלדת ג' (2 נ"ז)
סדנת פיתוח שמיעה ריתמית ג' (1 נ"ז)
קורס הלחנה במבנים פופולאריים  (2 נ"ז)
קורס פרספקטיבות מוזיקליות ג' (2 נ"ז)
סדנת הקלטות וניהול עבודת אולפן (3 נ"ז)
קורס משולב בסדנא: סטיילינג ופרוגרמינג א' (2 נ"ז)

סמסטר ד'

קורס שפת המוזיקה ד' (2 נ"ז)
סדנת פיתוח שמיעה מלודית והרמונית ד' (1 נ"ז)
סדנת מיומנות המקלדת ד' (2 נ"ז)  
סדנת פיתוח שמיעה ריתמית ד' (1 נ"ז)
קורס קומפוזיציה אל המאה ה-21  (2 נ"ז) 
קורס תיווי ועיבוד (3 נ"ז)
קורס פרספקטיבות מוזיקליות ד' (2 נ"ז)
קורס תורת המיקס והמסטרינג (2 נ"ז)
קורס משולב בסדנא: סטיילינג ופרוגרמינג ב' (2 נ"ז)
קורס תכנון וניהול הפקה מוזיקלית (2 נ"ז)
סדנת הפקת מופע (ללא נ"ז)

2.2. לימודי הנתיבים בשנה ב'

2.2.1 לימודי נתיב נגן – יוצר בשנה ב'
שיעור אישי לפיתוח מיומנויות נגינה (2 נ"ז)
סדנת קומפוזיציה בנגינה (4 נ"ז)

2.2.2 לימודי נתיב זמר - יוצר בשנה ב'
שיעור אישי בפיתוח קול (2 נ"ז)
סדנת performance (הופעה בימתית)  (3 נ"ז)

2.2.3 לימודי נתיב יוצר - מפיק בשנה ב'
קורס משולב בסדנא: הפקת שירה (3 נ"ז)
פרויקט הפקת סינגל  (3 נ"ז)

2.3 הרכבים*
כל אחד מהתלמידים במסלול התואר מחויב להשתתף בהרכב אחד לכל הפחות במהלך השנים ב' ו- ג'. ההרכבים הם בהיקף שנתי של 5 שעות בשבוע, 3 מהן מודרכות ו- 2 מוקדשות לחזרה עצמית של חברי ההרכב בחדר החזרות של ביה"ס. על התלמיד המשתתף בהרכב להצטייד בכלי הנגינה הנדרש לו. על התלמיד לקחת בחשבון כי בנוסף לשעות הפעילות השבועית של ההרכב יידרשו שעות חזרה נוספות, לקראת הופעות. 
* כל אחד מההרכבים ייפתח בכפוף למספר מינימאלי של תלמידים שיעברו את האודישן אליו. 
הרכב Tribal Muzik (נ"ז 10)
הרכב Vocal Muzik  (נ"ז 10)
הרכב Muzik Grooves (נ"ז 10) 
הרכב Experimental Muzik Ensemble (נ"ז 10)
הרכב עצמאי (6 נ"ז)

2.4 פרויקטים*
על התלמיד להשתתף במהלך לימודיו, החל משנה ב', באחד לפחות מן הפרויקטים הקבוצתיים, בנוסף על פרויקט הפקת סינגל. כל אחד מהפרויקטים כולל מפגש שבועי של 3 שעות לימוד, לאורך השנה כולה, אך בפועל, בעיקר בשלבי ההפקה הסופיים של הפרויקט, תידרש מן התלמיד עבודה מאומצת, בהיקף שעות נרחב.
* כל אחד מהפרויקטים הקבוצתיים ייפתח בכפוף למספר מינימאלי של תלמידים שיעמדו בתנאי הקבלה שלו.
פרויקט קהילתי מבוסס טקסט (10 נ"ז)
פרויקט Tribute (נ"ז 10)
פרויקט פסקול ליצירה חזותית (10 נ"ז)

2.5 לימודי בחירה הפתוחים לכלל תלמידי שנה ב'
קורס משולב בסדנא: פלטפורמות להפקה ו- postproduction : Protools (2 נ"ז)
סדנת סינטזה וסמפלינג למתקדמים (2 נ"ז)

שנה ג'

תכנית הלימודים בשנה ג' הינה בהיקף מינימאלי של 61 נ"ז וכוללת 5 מרכיבים*:
1. לימודי ליבה – קורסים וסדנאות שהם חובה לכלל תלמידי התואר, בהיקף של 11 נ"ז;
2. לימודי נתיב – קורסים וסדנאות ייחודיים לכל אחד מהנתיבים, בהיקף של 4-10 נ"ז, בהתאם לנתיב;
3. הרכב או פרויקט – לבחירה (בכפוף לאודישנים או ראיון אישי) מבין ארבעת הרכבי ביה"ס ושלושת הפרויקטים הקבוצתיים, בהיקף של 10 נ"ז;
4. פרויקט הגמר – המהווה את החלק המרכזי בלימודי השנה השלישית, בהיקף של 36 נ"ז;  
5. לימודי בחירה – סמינריון מחקר הפתוח לכלל התלמידים.

3.1. לימודי הליבה בשנה ג' (חובה לכלל תלמידי התואר)

סמסטר ה'

סדנת פיתוח שמיעה מלודית והרמונית ה' (1 נ"ז)
סדנת מיומנות המקלדת ה' (1 נ"ז)
קורס הלחנה למתקדמים א' (2 נ"ז)
קורס זכויות ושימושים במוזיקה  (2 נ"ז)

סמסטר ו'

סדנת פיתוח שמיעה מלודית והרמונית ו' (1 נ"ז)
סדנת מיומנות המקלדת ו' (1 נ"ז)
קורס הלחנה למתקדמים ב' (2 נ"ז)
סדנת קידום עצמי והוצאה לאור (1 נ"ז)

3.2. לימודי הנתיבים בשנה ג'

3.2.1 לימודי נתיב נגן – יוצר בשנה ג'
עבודה אישית על רסיטל הגמר (10 נ"ז)

3.2.2 לימודי נתיב זמר - יוצר בשנה ג'
עבודה אישית על מופע הגמר (10 נ"ז)

3.2.3 לימודי נתיב יוצר – מפיק בשנה ג'
סדנת מיקס מתקדם א+ב (4 נ"ז)

3.3 הרכב / פרויקט
לבחירה, אחד מבין ההרכבים / פרויקטים הבאים:
הרכב Tribal Muzik (נ"ז 10)
הרכב Vocal Muzik  (נ"ז 10)
הרכב Muzik Grooves (נ"ז 10) 
הרכב Experimental Muzik Ensemble ( נ"ז 10)
הרכב עצמאי (6 נ"ז)
פרויקט קהילתי מבוסס טקסט (10 נ"ז) 
פרויקט Tribute (נ"ז 10)
פרויקט פסקול ליצירה חזותית (10 נ"ז)

3.4 מסגרת פרויקט הגמר בשנה ג' (36 נ"ז*)
מטרה: פרויקט הגמר מהווה את גולת הכותרת של הלימודים ב- Muzik , ובאמצעותו נדרש התלמיד להביא לידי ביטוי את הידע והמיומנויות שצבר במהלך לימודיו, ולזקקם לכדי תוצר מוגמר, בעל אמירה אישית מגובשת, העומד בסטנדרטים אמנותיים ומקצועיים של יצירה, ביצוע והפקה מוזיקלית. מטרות המשנה של הפרויקט הינן לתרגל את התלמיד ביצירה, ביצוע והפקה של אלבום, שתכניו אינם מוכתבים על ידי ביה"ס, עד לרמת המאסטר; לתרגלו בעבודת צוות מתוך ראיית צרכי ההפקה; לטפח את יכולת הביקורת למוצר הסופי; לתרגל ניהול זמן וניהול תקציב.
תהליך העבודה: בתום שנה ב' מגיש כל אחד מהתלמידים, לועדת פרויקט הגמר, את הצעתו האישית לפרויקט גמר. על ההצעה לכלול יעדים מוגדרים, חומרי גלם (סקיצות) המהווים את התשתית לפרויקט, תהליך העבודה המתוכנן לפרויקט, שמות התלמידים שהביעו את רצונם לקחת חלק בצוות היצירה, הביצוע וההפקה של הפרויקט וחלוקת התפקידים המוצעת ביניהם. ועדת פרויקט הגמר בוחרת מבין ההצעות את הפרויקטים המאושרים לביצוע. לתוך כל אחד מהפרויקטים משבצת הועדה, מבין תלמידי המחזור, 3-4 בעלי תפקידים, שיהוו במשותף את צוות היצירה, הביצוע וההפקה של הפרויקט. תפקידו של כל אחד מהתלמידים בצוות ייקבע עפ"י שקלול של כישוריו והעדפותיו, בהתאמה לצרכי הפרויקט – יוצר, מבצע, מעבד, טכנאי הקלטות ומיקס, פרוגרמר, מפיק וכו'. העבודה על הפרויקטים בפועל מתבצעת במסגרת הסדנאות המפורטות להלן, המתקיימות בנפרד לכל אחד מהצוותים, וכן בעבודה עצמית של הצוות לקראת נקודות פרזנטציה ובקרה מוגדרות מראש. בית הספר מעמיד לצרכי ביצוע הפרויקטים האישיים את מכלול מתקניו וכן תקציב מינימאלי לכל הפקה, שהקצאתו מותנית בעמידתו של הפרויקט ביעדי הביניים שנקבעו לו.
פרויקט הגמר הוא תנאי לסיום לימודים ותעודת בוגר של בית הספר .
תנאי קבלה: עמידה בכל חובותיו של התלמיד בשנה ב'.
* נקודות הזכות המוענקות למסגרת פרויקט הגמר עולות על כמות השעות המודרכות המוקדשות לפרויקט, ומשקפות גם את כמות העבודה העצמית הנדרשת מן התלמיד מחוץ למסגרות המוגדרות.  

סדנה לגיבוש החמרים (שעתיים שבועיות בסמסטר ה')   מנחה: מותאם פרטנית לכל אחד מהפרויקטים
מטרה: להעמיד לרשות תלמידי הפרויקט מסגרת להנחיה וביקורת בכל הקשור בפיתוח הלחן, המבנה, העיבוד והביצוע ביחס לכל שיר או קטע מוזיקלי, מתוך תשומת לב לכך שהשיר / הקטע מיועד להוות חלק מאלבום שלם, בו הוא אמור להשתלב באופן קוהרנטי.
תהליך העבודה: עבודה מונחית על בחירת החמרים, ומשם – על פיתוח הלחן, המבנה, העיבוד והביצוע של כל אחד מהקטעים המוזיקליים המיועדים להרכיב את האלבום.

סדנת סאונד והפקה מוזיקלית  (סמסטר ו')*   מנחה: אלון אדירי
מטרה: להעמיד לרשות תלמידי הפרויקט מסגרת להנחיה וביקורת בכל הקשור לקונספט ההפקה המוזיקלית של הפרויקט, עיצוב הסאונד שלו, והטיפול הפרטני בתהליכי ההקלטה והגימור השלובים בכך.  
תהליך העבודה: גיבוש קונספט ההפקה של האלבום; קבלת החלטות אופרטיביות בדבר דרכי ההקלטה והטיפול בסאונד הנגזרות מכך; הנחיה וביקורת בכל הנוגע בביצוע ההקלטות ושלבי הגימור – עריכה, פרוגרמינג ומיקס.
*הסדנא מתקיימת בחמישה מפגשים מרוכזים של כ- 5 שעות כ"א.

סדנת ניהול הפקה  (שעתיים שבועיות לאורך השנה כולה)   מנחה: אבי אלבז
מטרה: להעמיד לרשות תלמידי הפרויקט מסגרת למעקב ובקרה בכל הנוגע להתקדמות תכנית הפרויקט ולפתרון בעיות הצצות במהלכו.
תהליך העבודה: תחילת הסדנא תוקדש לסגירה סופית של תכנית ההפקה של הפרויקט לשלביה השונים, לרבות לוחות זמנים ונקודות ביקורת. לאחר מכן תוקדש הסדנא למעקב, בקרה ופתרון בעיות, באמצעות שיחות ייעוץ עם בעלי התפקידים השונים.

עבודה עצמית בחדר החזרות ובאולפן   (6 שעות שבועיות לאורך השנה כולה)  
מטרה: להעמיד לרשות תלמידי הפרויקט את המתקנים הדרושים לעבודה עצמאית על יצירתו והפקתו של הפרויקט וליישום הערותיהם של מנחי הפרויקט.
תהליך העבודה: עצמאי, על פי תכנית ההפקה של הפרויקט.

סל שעות הנחייה
מטרה: להעמיד לרשות תלמידי הפרויקט אפשרות להיוועץ, להיעזר ולקבל ביקורת בונה במהלך העבודה על הפרויקט מכל אחד ממדריכי ביה"ס, בהתאם לבחירתם.
אופן הביצוע: לכל אחד מהפרויקטים עומדות 15 שעות הנחייה אפשריות. תלמידי פרויקט, השואפים לנצל את סל השעות, יגישו את בקשתם ביחס למפגשי הנחיה עם מנחה מסוים לרכז הפרויקטים בביה"ס, ולאחר קבלת אישורו יקיימו את מפגשי ההנחיה בנפרד עם כל מנחה שאושר להם.      

3.5 לימודי בחירה הפתוחים לכלל תלמידי שנה ג'

סמינריון מחקר - מוזיקה ישראלית פופולארית והקשריה התרבותיים (10 נ"ז) מנחה: עמית הכט*
מטרה: להקנות לתלמיד ידע ותובנות בנוגע למהותה של המוזיקה הישראלית הפופולארית, שורשיה והקשריה התרבותיים; לסייע לתלמיד לפתח כישורי חקר בתחום המוזיקולוגיה הפופולארית.
תהליך העבודה: הסמינריון מוקדש לבירור מהויות היסוד של המוזיקה הישראלית הפופולארית. הסמסטר הראשון מתנהל בעיקרו בהרצאות, המוקדשות לתופעות מרכזיות במוזיקה הישראלית לדורותיה, ובמקביל מוקדשים מספר מפגשים להנחיה מתודולוגית בנוגע לדרכי הכתיבה והפיתוח של עבודה בכתב. התלמיד יגבש במהלך הסמסטר שאלת מחקר, שסביבה תיבנה עבודתו הסמינריונית, ובתום הסמסטר יגיש את הצעת המחקר שלו (שאלת המחקר, המתודה, אמצעי המחקר) לאישור. לאחר אישור הצעת המחקר יקיים כל אחד מהתלמידים, במהלך הסמסטר השני, רפרט בפני הכיתה, במהלכו יציג את הצעת המחקר שלו ויפתח אותה לדיון בפני המנחה ושאר התלמידים.
תוצר: עבודה בכתב, בהיקף של כ- 10,000 מילים, ביחס לתופעה ו/או יוצר מסוים בתחום המוזיקה הישראלית הפופולארית. העבודות המצטיינות יפורסמו ע"י ביה"ס.    
תנאי קבלה: ציון 80 ומעלה בקורס פרספקטיבות מוזיקליות ד'.
* הסמינריון מסווג כקורס בחירה, וחובה לתלמידי ה- BA .

פר"ח (פרויקט חונכות) מוזיקלי*
מטרה: פר"ח מוזיקלי הוא פרויקט ייחודי ל- Muzik , הפועל במתכונת דומה לזו של פר"ח (פרויקט חונכות), המופעל בהצלחה מזה שנים רבות ע"י האוניברסיטאות בישראל. מטרתו של הפרויקט היא לקדם הרכבים מוזיקליים, שחבריהם הם נערים ונערות בסיכון, המטופלים ע"י גופים לקידום נוער, באמצעות חונך מוזיקלי, תלמיד שנה ג' ב- Muzik . הפרויקט מיועד להביא את בני הנוער הלוקחים בו חלק לתוצרים מוזיקליים – שיר/ים מוקלט/ים ו/או מופע, המבוססים על חומרים מוזיקליים מקוריים של ההרכב, שייווצרו בתהליך עבודה משותף, בהנחייתו ובהפקתו של החונך המוזיקלי.

תהליך העבודה:
1. החונך וההרכב המוזיקלי יבנו תכנית עבודה משותפת, שיעדה הוא הפקת יצירות מוזיקליות מוקלטות ו/או מופע, המבוססים על חומריו המוזיקליים של הרכב הנוער.
2. בשלב ראשון יתארחו בני הנוער המשתתפים בהרכב המוזיקלי באולפני Muzik למפגש היכרות, במהלכו יציגו חברי ההרכב את חומריו המוזיקליים הקיימים, בפני מנהל הפרויקטים וההרכבים של ביה"ס והחונך המיועד, על מנת לקבוע באופן ראשוני האם ההרכב בשל לעבור תהליך הפקה. 
3. במידה וההרכב בשל להפקה, יכינו החונך וההרכב תכנית עבודה מפורטת, שתכלול תיאום ציפיות, הגדרת יעדים מדויקים, התוויית הדרך להשגת היעדים וקביעת לוח זמנים לביצוע.
4. בשלב הבא יעבדו החונך וההרכב על גיבוש החומרים המוזיקליים לקראת הקלטה / הופעה. שלב זה יבוצע במקום שיוקצה לצורך זה ע"י הגוף לקידום נוער שבמסגרתו מטופלים הנערים.          
5. כאשר החומרים המוזיקליים יהיו מגובשים דיים להקלטה, תעבור העבודה המשותפת לאולפני Muzik , שם יוקצו כ- 100 שעות אולפן לצורך הקלטת החומרים ועריכתם.
6. גימור הקטעים המוזיקליים ייעשה ע"י החונך המוזיקלי באולפני Muzik ו/או באולפנו הביתי.
7. הפרויקט יסתיים בדיסק ו/או מופע של ההרכב.
* הפרויקט מוצע בכל שנה לתלמיד בודד או למספר מצומצם של תלמידי שנה ג', הנבחר/ים ע"י ביה"ס. תלמיד המשמש כחונך בפרויקט זוכה למלגת לימוד צנועה כאות הערכה לפעילותו.

  

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------